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250615 随感

文档历史说明

这些内容是 250615 夜我在 LOSSES 读者群的发言，于 250616 晨重新整理后的稿件。在 250622 进行格式重排后，这些内容以随感形式归档于博客。

上下文语境是，对《当代学生生存手册》再版进行内容补充建议（即「许愿」）。

许愿

能增加电子产品使用的相关内容，可能包括但不限于：使用电子设备不是有「问题」、如何使用才能对自己有利。

理由

目前，在高考结束以前，学校和家长大多视手机、电脑等电子设备如水火，因而采取严厉措施，防止学生使用这类电子产品「耽误学习」。这会产生一些不良后果。

  • 学校和家长的态度，可能使使用电子产品变成一件带有负罪感的事情，增加心理压力。
  • 进一步地，在高考以后，学校和家长通常会放开电子产品使用的管理（fly b*tch）。这有两个方向：
    1. 学生因为失去外在约束而发泄式狂刷手机，导致成瘾；以及
    2. 学生因为学校和家长对信息技术教育并不重视而变成电子文盲。

但实际上，使用电子产品可能可以起到积极作用。

  • 有些学生的社会支持系统，可能建立在互联网的基础上。例如，在网友关系中得到关心与理解、通过创作同人获得成就感等。
  • 有些学生可能把它们当做兴趣爱好，例如编程、剪视频等。对他们而言，如果能有人支持其爱好，就可能会走得更快更远。

参考资料